Objetivo do evento foi aproximar o ensino, tecnologia e prática acadêmica.
Seja qual for a área de atuação que o profissional escolhe exercer, é necessário uma boa formação e ter conhecimento de informática para obter melhores resultados. Visando proporcionar capacitação diferenciada para seus acadêmicos, o curso de Estética e Cosmética do Cesul organizou a Conecta Estética: integração acadêmica e tecnológica. O evento foi realizado no miniauditório do Cesul, com carga horária de 8 horas. O evento promoveu momentos formativos voltados à capacitação das acadêmicas para o uso adequado das plataformas institucionais, como o Portal do Acadêmico, o site institucional, as bibliotecas virtuais e a plataforma Canvas, bem como para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao uso de ferramentas digitais aplicadas ao contexto acadêmico.
A professora Juliana Marchi, coordenadora do curso de Estética e Cosmética e idealizadora do projeto, destacou a abrangência da ação. “O Conecta Estética é uma iniciativa importante para apoiar as acadêmicas no processo de adaptação ao ensino superior, especialmente no uso das tecnologias da rotina universitária. O projeto foi pensado para orientar as estudantes no acesso e na utilização das plataformas institucionais, das bibliotecas virtuais e das ferramentas digitais utilizadas no curso, além de estimular a autonomia no processo de aprendizagem. Também buscamos promover a integração entre as turmas, criando momentos de troca de experiências e colaboração.”
Acadêmicas durante as aulas no laboratório de informática.
Aprovação
A iniciativa foi satisfatória para as acadêmicas. “Foi uma forma diferente de iniciar o semestre. Tivemos orientações práticas sobre ferramentas que vamos usar ao longo do curso. Também houve um treinamento inicial com os alunos do terceiro e quarto períodos sobre o estágio que será realizado a partir do quarto período, o que foi interessante para conhecer melhor como vai funcionar essa etapa da formação. Essa iniciativa foi útil e vai nos ajudar, principalmente na organização e na realização dos trabalhos”, comentou a acadêmica Júlia Ramos Campestrini, do 3° período.
Elogios reforçados pela acadêmica Bruna Isadora Gerhardt, do 4º período. “Participar da primeira semana de aula foi uma experiência transformadora. Senti que o ambiente foi extremamente acolhedor, especialmente com a recepção às calouras. A cada atividade, senti que as inseguranças iniciais foram se dissolvendo e a troca de conhecimento fluiu de forma inspiradora. Estou animada com o que vem pela frente e muito grata por fazer parte dessa jornada.”